近来，全国中小学幼儿园师德师风建造专家委员会第二届年会（2023）在上海成功举办。2022年，雨花区作为全国师德修养试验区在榜首届年会中共享区域推动事例，2023年雨花区以引荐校园师德建造经历为主，通过区内引荐、组委会遴选，枫树山莲湖小学的师德事例《营建育师环境 进步师德修养》当选本次会议现场讲话事例（全国区域中小学幼儿园10所），雅境中学《以雅为境，廉润师风》、王家冲小学《经典文明强基固本，教育家精力滋润师德》当选文本沟通事例（全国区域中小学幼儿园21所）。

  枫树山莲湖小学是一所百年老校，至今已有106年办学前史。现有138名在岗教师，其间全国外语教师名师1名，湖南省特级教师1名，区级骨干教师26名，教师均匀岁数30.7岁。近三年，校园先后获得“全国少年儿童‘心中有祖国 心中有别人’教育活动先进团体”“湖南省绿色校园创立演示单位”“长沙市文明校园”等各级荣誉105项。校园坚持“强教必先强师，强师以德为先”的开展理念，活跃营建育师环境，进步教师师德修养。现在，校园具有一支阳光向上、团结互助、年青且优异的教师部队。

  校园活跃创立以人为本的作业环境，校务会成员自动走进教师、了解教师，精准掌握教师内在需求，高位引领构建育师环境。

  一是办理高位规划。校园校长办公会又名“莲湖思行会”，会议流程分“悟道”“议事”两部分进行，榜首部分内容有“莲阅”，即整体行政人员共读一本书，依据阅览方案每次会议组织一人做阅览沟通；“莲说”由一人共享作业实践经历；“莲思”由一人抽取我们作业中的困惑问题出谋划策；“莲议”由一人主讲话，其他参会人员自在讲话，表达自己在本环节中的收成和主张；最后由校长总结讲话。第二部分为每周惯例作业组织，各部分先总结反思上星期作业，特别是作业中的缺乏和整改行动，再安置下周重点作业，调和部分间事项。校长办公会文明促进校园办理团队在学习与实践中不断的进步反思力、协作力，在全校教师中起到演示引领效果。

  二是教师高位考虑。校长在教师例会上仔细传达教育方针政策法规、解读“双减”的校本化施行、新时代教育家精力等，引导教师活跃考虑教育热点问题，校园教师思维上与时俱进，安身多方视角考虑本身作业。

  三是社会高度认同。校园大众号“校长说”栏目已发布72期近15万字，校长用先进的教育思维和实践事例通过大众号向师生、家长和社会各界传递教育价值观，家校逐步达到教育一致。一年来，校长带着整体教师的主张参加了教育部关于“双减”、暑期教师训练、教师部队建造的重要调研，凝集团体才智，使教师在参加中感受到教育的职责和任务。

  校园坚持“行政是服务者、陪同者、引领者”，在不断夯实本身的一同，更要有较强的服务认识。只要部分将作业考虑周全、组织精密，服务才干高效且充溢温度。教师在专业上获得开展，是教师自我认同和享用作业美好的重要办法。校园在充沛了解教师开展需求的情况下，针对不同开展阶段的教师采纳分层分步培养形式。

  一是确认“五个一”，协助新教师赶快习惯新环境。校园为新教师精心打造“五个一”套餐，即人手一本《新进教师手册》、一次会集训练、一节过关课、一节校内（外）赛课、一次生长报告。秋季开学前为期三天的会集训练，内容有校园各项准则学习、教育方案和备课要求、班主任作业职责及要求、与家长和学生沟通技巧、教师着装和礼仪行为、教师心思调理技巧等；每月一次的“青莲荟”青年教师生长营活动，内容有片段课规划、教育基本功操练、家长会讲话稿和课件制造训练等；每年一次的“青莲杯”讲堂教育交锋，以赛促学；以及师徒结对，协助新教师赶快习惯和担任教育作业。近三年，校园临聘教师考编人数达30人。

  二是凝练“六优形式”，促进青年教师专业素质进步。校园不断探究青年教师研修战略，提出并实践推行青年教师研修“六优形式”，即一本优异教案、一堂优质课、一个优异课件、一次优异作业规划、一个优异教导、一个优异课题，以“专题训练、自学资源、小组沟通、效果展现”为研修战略，通过校内实践和校外推行，获得很明显的成效。近三年，校园共成功立项22个省、市、区级规划课题（微课题），教师论文获奖近410篇，各级刊物宣布16篇，各级学科赛课获奖52人。

  三是发明时机渠道，助推骨干教师的辐射引领。让骨干教师充沛的发挥引领演示效果、完成自我价值感，校园有必要建立更高渠道、更多时机。校园每年评选2-4位“校园名师”，由校园名师和骨干教师在课题研讨、课程开发、项目式学习、讲堂变革等项目做好引领，并在各级赛事、经历沟通会议、下乡送培、国培项目、论文宣布中展现研讨效果。近两年，校园共有34名师生先后在全国项目式学习论坛活动中作经历报告，骨干教师勇立教育变革潮头。

  校园活跃向上的生长环境促进教师专业才能稳步进步，一同鼓舞和唤醒教师人文素质的自修自悟，活跃融入美好育师环境。

  一是团体吟诵修心养性。作为雨花区师德师风建造基地校，校园坚持每周教师例会吟诵经典《道德经》，由语文教师领读、解说，整体教师跟读，感悟经典的深入内在。每周坚持团体吟诵，修养静气，进步心性。

  二是莲湖故事滋润师德。每年教师节举办“讲好莲湖故事，争做教育前锋”讲演活动。本年暑期，校园共收到校园教育故事100余篇，通过酌量评选和精心打磨，终究由6位教师在教师节赞誉大会上现场叙述，教师们将自己实在的教育故事娓娓道来，将真诚的爱与职责论述得酣畅淋漓，为全校教师建立身边典范。

  三是饯别“三好”助力生长。校园鼓舞教师活跃饯别“新三好”（读好书、写好字、健好身），养宁静致远的心性，过健康活跃的日子。整体教师惯例教研“四个一”榜首项是组内共读一本书，引领教师内在开展。《莲阶》教师手册是校园专为教师定制的生长记载本，其内容包括阅览摘录、活动记载、硬笔字操练、书画作品备用纸、教师荣誉粘贴栏等，记载着教师生长的点滴，实在而生动。尤其是其间的书画作品备用部分深受教师们的喜欢，成为《莲阶》的最大亮点，硬笔书法成为教师们休闲时刻的兴趣爱好。健康是一切的条件。校园鼓舞整体教师每天参加学生大课间，师生一同训练；每学期一次教师兴趣运动会、一次心思团辅活动，营建身心健康、调和欢喜的人文气氛。

  四是小小典礼温暖师心。教师节、儿童节、“520”、中秋节、端午节，年终总结会等，校园约请家族送祝福、学生送感谢、精心制造课件......惊喜与感动是主旋律。温暖感人的气氛让每一位教师的尽力被看见，使教师感受到作业的美好和价值。

  育人者先育己。在新时代教师部队建造的新要求下，校园将进一步探究师德师风建造的战略与途径，活跃构建育师环境，促进教师师德养成，尽力培养一支新时代优秀的美好莲师部队，助力打造教育高质量开展的长沙范式。

  原标题：《学在雨花丨雨花区枫树山莲湖小学在全国中小学幼儿园师德师风建造专家委员会第二届年会上作现场讲话》

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