时逢清秋，为执行新课标新理念，深化课程教育改革，提高教师教育教研才能，大坪小学教育集团举办了以“学科实践视域下语文讲堂教育新样态研讨”为主题的大教研活动。渝中区小学语文教研员王华教师和张伦恒教师到会了本次活动，并作了现场点评和辅导。大坪小学教育集团理事长、大坪小学党委书记李雪梅，枇杷山小学书记、校长郑睿参加了活动。活动由大坪小学语文教训主任郑殷青立掌管。

　　为实在探求学科实践下语文教育讲堂新样态，活动伊始由大坪小学曾昕教师执教了一堂以学生实践为主体的“新”讲堂——《爬山虎的脚》。教育以新课标为导向，规划了习惯学生起点的素质型方针。

　　在讲堂中，曾昕教师以活动为主线，引进情境生成问题，经过建议学习活动，先让学生去自主实践来搅动学生思想。在小组报告沟通中，教师恰当引导建构认知，生成点评规范。最终，再回到创设的农场招新情境中，让学生运用这个规范再次实践，开始学会用调查手记精确、生动地记载调查所得，感触大自然的美妙与夸姣，讲堂学习表现了主动性、生成性和生长性。在这个精彩纷呈的讲堂中，学生是实在的主人，教师仅仅执灯的引路人。

　　在课后，曾昕教师、四年级语文学科负责人龚梦婕教师先后就本课教育规划三个阶段的考虑和取舍以及磨课的阅历，共享了四年级团队在教训处的带领下，在一次次试和解评课中不断反思，不断磨炼。

　　然后，大坪小学语文教训主任熊绪杨以“学科实践下的语文讲堂新样态考虑”为题就大坪小学语文学科展开深化课程教育改革研讨语文讲堂新常态所做的作业进行了沟通共享。熊主任先是报告了大坪小学语文团队关于语文讲堂新样态的了解，包含与“共生讲堂”相交融、从重视输入到重视输出的改动，从重视效果到重视效果的改动等；然后重新教研、新教法、新讲堂共享了大坪小学在学科实践视域下的一系列研讨进程。

　　随后，渝中区小学语文教研员张伦恒教师从学生的思想素质、执教教师的状况、备课团队的活动规划三方面，点赞了大坪小学教育集团教研提高的举动途径。张教师指出，大坪小学在理念上先学习，形式上先改动，在实践中做研讨，在向“新”而行的道路上展现出较高的质量。

　　最终，渝中区小学语文教研员王华教师在点评中引经据典，高度点评了大坪小学集团校本教研活动，她用了“冷艳”来表达对本次活动的感触，她认为第1个“冷艳”是总算看到了很好的能表现“教师、年级教研团队、教训处”，即“器-术-理”三层互通的校本教研。第2个“冷艳”是讲堂教育中的三个活动规划，即“学生先实践à师生再共建构à学生再次实践”，出现了一堂新课标理念指引下的讲堂新样态。第3个冷艳是看到了讲堂规划中搅动学生思想，让学生学习进阶的学习规划。王教师总结中提出，校本教研是新课标新理念执行到讲堂深处最重要的桥梁，大坪小学此次教研活动值得推行。

　　在学科实践视域下，学习者的画像更加明晰——是讲堂中生成问题的人、是实践中生成规范的人、是实在言语情境下处理问题的人，是语文新样态讲堂的中心......讲堂的新样态研讨路上纵有景色，大坪小学教育集团仍将持续悉心共研，行路不止。